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      內蒙古教師資格

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      2020內蒙古教師資格證綜合素質備考中學-依法執教廉潔從教

      2019-09-03 10:53:42| 來源:中公教師網

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      一、依法執教

      依法執教是調整教師勞動與法律制度之間關系的教師職業道德規范。社會主義的法律、制度、政策等是人民意志愿望的反映,是維護人民利益的。依法執教是完成本職工作的前提基礎,是國家和社會對教師提出的道德要求。它是判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準,具有重要的現實意義。(判斷)

      (一)依法執教的必要性(了解)

      1.依法執教是社會穩定的必然要求

      2.依法執教是教育發展的必然要求

      3.依法執教是強化教育社會功能的必然要求

      4.依法執教是教師職業道德修養的必然要求

      (二)依法執教的基本要求

      1.教師要模范地遵守憲法及其他各種法律、法規

      2.教師要依法進行教育教學活動

      ①教師要認真貫徹執行教育方針,遵守各種規章制度,執行學校的教學計劃,完成教育教學工作任務。

      ②教師要對學生進行憲法所確定的關于四項基本原則的教育、愛國主義教育、民族團結教育以及法制教育。

      ③教師要關心、愛護全體學生,尊重學生人格,保證學生在德、智、體等方面全面發展。學生是教師工作的基本對象。

      ④教師要制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

      二、廉潔從教

      (一)廉潔從教的意義

      廉潔從教是指教師要堅持高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣的影響,絕不利用職務之便謀取私利。廉潔是教師立身立教的根本,廉潔從教是對教師職業道德情操方面的要求,是調整教師與物欲誘惑之間關系的道德規范。

      (二)廉潔從教的具體表現

      1.安貧樂教,無私奉獻

      我們把教師的歡樂概括為以下三個方面。

      首先,教師的快樂來自創造性的教育活動。

      其次,教師的快樂來自于師生間美好的情誼。

      最后,教師的快樂來自學生長大成才。

      2.堅持操守,為師清廉

      (三)廉潔從教的道德要求(案例)

      1.公正執教,平等對待每一個學生

      2.堅守大義,發揚奉獻精神

      3.廉潔自律,自覺抵制各種非正當利益的誘惑

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