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      2020內蒙古教師資格證教育學備考-杜威VS陶行知你知道多少

      2019-09-20 16:27:18| 來源:中公教師網

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      杜威是美國著名的實用主義哲學家、教育理論家和心理學家。他構建了完整的教育體系,十分重視兒童教育,提出“教育即生活”,“學校即社會”,主張“從做中學”。杜威在世界教育史上占有重要地位,尤其在哥倫比亞大學任教期間,正是哥倫比亞大學教育學院的黃金時期,世界各地的學者慕名前往哥倫比亞大學師從于他,也包括中國的不少留學生,這些人后來都成為聞名海內外的思想家和教育家,比如郭秉文、蔣夢麟、胡適、陶行知、陳鶴琴、張伯苓、李建勛等。

      陶行知是我國偉大的人民教育家、思想家,被費正清先生評價為“杜威博士最有創造力的學生”,一直以來陶行知都被認為是杜威中國學生的代表,他與杜威關系最為密切。陶行知研修杜威的名著《學校與社會》、《進步社會的教育》、《明日之學校》和《民本主義與教育》等,并結合中國教育的實際情況,對杜威的思想加以發展和揚棄,變杜威的“教育即生活”為“生活即教育”;變杜威的“學校即社會”為“社會即學校”。杜威曾這樣稱贊道:“陶行知是我的學生,但比我高過千倍”。

      各位考生在教師招聘考試中經常會將二人混淆,主要原因是他們二人的觀點從字面上看是很相似的,但實際上有著很大的不同,下面就為大家做一個對比區分:

       

       

      練一練:

      1.提倡教育中應當注重將兒童作為中心,以兒童的興趣作為出發點開設相應的活動課程的是( )。

      A.杜威 B.陶行知 C.赫爾巴特 D.陳鶴琴

      2.提出了“教學做合一”的理論,強調教育要與生活實踐結合,教與學都必須以“做”為中心,把教、學、做一體化,“一面做,一面學,一面教”,充分體現了教學法與生活法的合一的是( )。

      A.陳鶴琴 B.杜威 C.陶行知 D.張伯苓

      答案:1.A 2.C

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