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    2020內蒙古國考如何理解申論客觀題的“要點全面”

    2019-10-08 11:10:06| 內蒙古中公教育

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    要說申論客觀題答題要求中出現頻率比較高的一組詞,“要點全面”絕對能夠排的上號,那么如何理解這個“要點全面”呢,且聽中公教育專家怎么說。

    “全面”意味著要概括的要點不能有遺漏。我們在做題中往往為了做到要點沒有遺漏,就極力堆砌材料中的細節,要么超字數,要么顧此失彼,陷入了做題泥潭。根據我們對“概括”的解釋可知,材料內容細節的堆砌并不是概括,而是尋找出材料的觀點,歸納出反映問題本質的答題要點。

    很多考生都學的是這樣的概括題技巧:盡可能多的羅列答案要點,堆砌材料細節,因為寫多了也不扣分,寫少了會扣分。支撐這個觀點的理由是:申論客觀題閱卷是“按點給分”。如果你的答案思路清晰,也頗有道理,但若與給定的答案要點不沾邊,是不可能給分的。反之,若答案羅列關鍵詞、要點,只要踩中了要點中的關鍵詞,即便語句不通,也會給一定的分數。所以,簡單的機械式的羅列細節,不管對不對、只管盡可能多的寫滿,似乎就是一個“按點給分”規則下的最優解了。

    但是這個選擇果真是最優嗎?未必。

    指定材料小概括題,通常來說是整個試卷中最簡單容易的題目。簡單容易的客觀題,需要保證拿高分才能與他人拉開差距。簡單的機械式的羅列細節,不管對不對只管盡可能多的寫滿,盡管在“按點給分”的規則下,會拿到一定的分數,但不會是高分。因此,對一個競爭性考試而言,這種低標準的答題策略,其實沒有多大用處。

    機械式的羅列細節,不管對不對只管盡可能多的寫滿,這種思路不需要任何練習到考場上就能很好執行。我們備考階段這樣來做題也是不會有任何提高的。備考階段,我們還是要訓練自己精讀材料、精準提煉要點的能力,訓練自己規范簡潔的表達能力,要按高標準的要求練習。這些基礎能力練好了,才能在考場上答得更好!

    所以說,在平時練習,一定要拋棄羅列盡可能多的關鍵詞細節的答題思路,回歸到概括的本質上來,追求要點的精準概括、規范表達。當然,若把核心答案要點都寫好了,還有冗余的空格,再合理補充幾個細節,也未嘗不可。

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